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可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ca—40 Ba—137
一、选择题(本大题包括12个小题,每小题4分,共48分。每小题只有一个选项符合题意。)
11. 当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染 防治工作。下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是
A.大力发展煤炭发电 B.大力植树造林
C.用清洁能源代替化石燃料 D.禁止焚烧农作物秸秆和垃圾
12. 葡萄酒营养丰富,适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是
A.清洗葡萄 B.把葡萄捣碎 C.葡萄发酵成酒 D.用细纱布过滤后装瓶
13. 下列有关氧气的说法正确的是
A.夏天食物腐烂与氧气无关 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C.可燃物接触氧气就能够燃烧 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
14. 根据物质分类知识判断,下列物质 属于纯净物的是
A.空气 B.蒸馏水 C.家用沼气 D.工业盐酸
15.下表是生活中的几种常见物质的pH,其中碱性最强的是
物质 A B C
肥皂水 食醋 牙膏 新鲜牛奶
pH 10 3 9 7
16.春天的公园,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明
A.分子是不断运动的 B.分子是由原子构成的
C.分子具有一定的质量 D.分子之间有一定的间隙
1 7. 下列说法正确的是
A.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧
B.为了使猪的瘦肉长得多,用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)饲养猪
C.为了有助于改善食品品质、丰富食品营养成分,提倡大量使用食品添加剂
D.回收废电池不仅可以节约金属资源,而且可以减少环境污染,有利于人类健康
18.下列有关的化学用语表达正确的是
A.五个氢原子¬:H5 B.三个水分子:3H2O
C.两个钙离子:2Ca+2 D.四个铵根离子:4NH3+
19. 核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻断核辐射。则硼酸中硼元素的化合价是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
20. 水是生命之源,也是重要的溶剂。下列说法正确的是
A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C.天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
D. 稀释浓硫酸时,将水到入浓硫酸中,并不断搅拌
21.下列化学方程式书写错误的是
A.HCl+AgNO3==AgCl↓+ HNO3
B.CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.CuSO4+NaOH==CuOH + NaSO4
22.下列有关物质的检验、鉴别及分离、提纯的做法中正确的是
A.除去铁制品表面的锈渍可将其投入足量的盐酸中
B.可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
C.用碘化钾溶液检验食品中是否含有淀粉
D.除去CO2气体中混有的少量HCl,可将其通过足量的NaOH溶液
二、填空题(本大题包括4个小题,共24分)
23.从H、C、N、O、P、K六种元素中选择元素组成符合要求的物 质,用化学式填空:
(1)俗称干冰,通常用作致冷剂和人工降雨剂的是 。
(2)属于钾盐,农业上可用作复合肥料的是 。(任写一种)
24. 图中A、B、C、D为四种粒子的微粒结构示意图,E为钙元素在周期表中的信息。请按要求填空:
A、B、C、D共表示 种元素的粒子,从E图中你可以获得的信息有 。(任写一条)
25.银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属。对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是 。
①Fe、Ag、CuSO4溶液 ②Cu、Ag、FeSO4溶液 ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你认为可行的试剂组中,写出其中发生反应的化学方程式 (若可行的试剂不只一组,请任选其中一组)。
26.质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。
(1)我国从2 011年5月1日起,酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2X↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为 。
(2)请从微观上分析,任何化学反应都遵循质量守恒定律的原因#p#副标题#e#
三、实验题(本大题包括1个小题,共18分)
27.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1 )指出图中标有数字的仪器名称:
① ;② 。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 (填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。
四、计算题(本大题包括1个小题,共10分)
28.2013年4月20日,我省雅安市芦山县发生了7.0级大地震。为防止灾后疫情发生,防疫人员使用了多种消毒剂进行 环境消毒,其中亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。试计算:
(1)亚氯酸钠的相对分子质量为 。
(2)亚氯酸钠中氧元素的质量分数为 。
(3)若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒,则需要亚氯酸钠多少kg,同时需要水多少mL?
化学B卷(共30分)
29.(12分)海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品:
(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用的试剂是 。
(2)步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是 。
(3)制纯碱过程中,其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。
(4)步骤②发生反应的化学方程式是 ,其基本反应类型为 。用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞机外壳的材料,该材料具有的优良性能有 (任答一点)。
(5)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式 ;此反应能够发生是因为 。
30.(12分)某化学实验活动小组的同 学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ: 。
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤 实验现象 结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸。 实验过程中始终没有气泡产生。 则证明猜想 成立。
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液。 实验过程中产生 。 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为 。
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈 性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 。
(3)实验小组的同学展开讨论,又提出了一个定量实验方案,通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。实验如下:准确称取m克固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量氯化钡溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克,若猜想Ⅱ成立,则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示,下同) ;若猜想Ⅲ成立,则m与n的关系式又为 。
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
31.(6分)为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分,将废液过滤,取滤液20克于烧杯中,在不断振荡的条件下,向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量,有关的变化如右图所示:
根据题中有关信息和图像分析回答下列问题:
(1)原废液中的溶质成分有 (用化学式回答)。
(2)A点处溶液中溶质的质量是多少克?(通过计算回答)
内江市二0一三年高中阶段教育学校招生考试及初中毕业会考试卷
理化综合参考答案及评分意见
A卷(选择题 共88分)
一、 选择题(每小题4分,共48分)
11.A 12.C 13.D 14.B 15.A 16.A 17.D 18.B 19.C 20.C 21.D 22.B
化学A卷(非选择题 共52分)
二、填空题(每空3分,共24分)
23.(1)CO2 (2)KNO3或K3PO4或KH2PO4或K2HPO4
24. 三 钙原子的原子序数为20或该元素为钙元素或钙的元素符号为Ca或钙元素的相对原子质量为40.08
25. ② Fe+Cu SO4 = FeSO4+Cu Cu+2AgNO3 = Cu(NO3)2+2Ag
26. CO2 在化学反应前后原子的种类不变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化
三、实验题(每空3分,共18分)
27.(1)酒精灯 集气瓶 (2)B 2H2O2 2H2O+ O2↑ D (3)b
四.计算题(本大题共10分)
28.(1)90.5(3分) (2)35.4%(3分)(3)30kg(2分) 170000mL (2分)
化学B卷(共30分)
29.【共12分】
(1)肥皂水(1分) (2)氯化钠的溶解度受温度影响较小(2分) (3)玻璃棒 (1分)
(4)Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O(2分) 复分解反应(1分) 质量轻或强度大或抗腐蚀(1分)
(5)2NaBr+Cl2 = 2NaCl +Br2 (2分) 氯元素的非金属性强于溴元素或氯(或氯气)的活泼性强于溴或氯原子的电子的能力强于溴或氯的氧化性强于溴(2分)
30.(共12分)
【猜想与假设】 猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3(1分)
【实验与探究】
1.
实验操作步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ (1分)
白色沉淀(1分) BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(2分)
2.碱(1分) 滴加过量的氯化钡溶液(1分)
3.n =197m/106( 或n=1.86m或m=106n/197或m=0.54n)(1分) 0
【反思与交流】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(2分)
31.(共6分)(1)HCl 、CaCl2(2分)
(2)解:设碳酸钠与盐酸反应生成的氯化钠x,碳酸钠与氯化钙反应生成的氯化钠为y
Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+2H2O Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+ 2NaCl
106 117 106 117
10.6%×5g x 10.6%×15g y
106:117=10.6%×5g: x 106:117=10.6%×15g: y
x=0.585g(1分) y=1.755g(2分)
故A点处废液中溶质氯化钠的质量为:0.585g+1.755g=2.34g(1分)
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不同版本的教材所出的试题难度不一。下面是读文网小编为您带来的人教版九年级化学试题及答案,希望对大家有所帮助。
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人教版九年级下册化学电子教材书可下载
九年级化学也是中考需要考的科目。完整版电子课本电子教材,适用于广大家长、老师,欢迎下载免费使用。为下面小编给大家整理了关于人教版九年级下册化学电子教材书的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!
(1)单质与氧气的反应:
1. 镁在空气中燃烧:
2Mg + O2 点燃 2MgO
2. 铁在氧气中燃烧:
3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
3. 铜在空气中受热:
2Cu + O2 加热 2CuO
4. 铝在空气中燃烧:
4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
5. 氢气中空气中燃烧:
2H2 + O2 点燃 2H2O
6. 红磷在空气中燃烧:
4P + 5O2 点燃 2P2O5
7. 硫粉在空气中燃烧:
S + O2 点燃 SO2
8. 碳在氧气中充分燃烧:
C + O2 点燃 CO2
9. 碳在氧气中不充分燃烧:
2C + O2 点燃 2CO
(2)化合物与氧气的反应:
10. 一氧化碳在氧气中燃烧:
2CO + O2 点燃 2CO2
11. 甲烷在空气中燃烧:
CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
12. 酒精在空气中燃烧:
C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
分解反应
13. 水在直流电的作用下分解:
2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
14. 加热碱式碳酸铜:
Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑
15. 加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):
2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑
16. 加热高锰酸钾:
2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
17. 碳酸不稳定而分解:
H2CO3 ==== H2O + CO2↑
18. 高温煅烧石灰石:
CaCO3 高温 CaO + CO2↑
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(人教版)九年级化学下册高清电子课本免费
化学教育带来先进体系,让学生能更好 /更多地理解化学原理,以更好地提高综合素养。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了(人教版)九年级化学下册高清电子课本内容,欢迎使用学习!
1、上课认真听讲,一般老师对于难记忆的东西都会给出记忆的方法,尽可能在课堂上就记住一部分。
2、做回家作业的时候不要总是把书或者笔记本翻开做,要么做之前看一遍,要么做完之后再对笔记,不会的记住答案之后再做到试卷上。
3、若作业中还有自己无法解决的问题,做一个记号,第二天等老师讲评或主动去问。
初三化学的知识点不需要花特别多的时间去记忆,只有平时的作业都能自己独立完成,而不是总抄书或笔记,或者他人的作业。
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九年级下册化学书人教版电子版下载【完整】
初中化学是学生刚开始接触的学科,也是以后化学的基础,如何学好初中化学显得至关重要。下面小编为大家带来九年级下册化学书人教版电子版下载,希望对您有所帮助!
1、基本反应类型:
化合反应:多变一分解反应:一变多
置换反应:一单换一单复分解反应:互换离子
2、常见元素的化合价(正价):
一价钾钠氢与银,二价钙镁钡与锌,三价金属元素铝;
一五七变价氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;
一二铜,二三铁,二四六七锰特别。
3、排水法
(1)难溶或微溶于水,且与水不发生化学反应的气体,都可以用排水法收集。
(2)一般能用排水法收集的气体,应尽量用此法,因为排水法收集的气体纯度大,但含一定的水蒸气。
4、气体的干燥原则:
浓硫酸、固体氢氧化钠、硫酸铜固体、氯化钙固体作干燥剂。
(1)选择干燥剂:选择干燥剂要根据气体和干燥剂的性质,干燥剂不能与被干燥的物质反应。
(2)选择干燥装置:干燥装置由干燥剂的状态来决定。干燥时,装置要么是“长进短出”要么是“大口进、小口出”。
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初中九年级下册化学电子课本人教版_初三下册化学书电子版
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化的科学。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了初中九年级下册化学电子课本人教版内容,欢迎使用学习!
1药品的取用
药品取用的总原则
①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。
②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)
仪器的洗涤:
(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中。
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下。
(3)玻璃仪器中附有油脂:先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。
(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。
(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。
(6)连接仪器装置及装置气密性检查。
2固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽
②块状及条状药品:用镊子夹取
(3)、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法:
取下瓶盖,倒放在桌上(以免药品被污染)。
标签应向着手心(以免残留液流下而腐蚀标签)。
拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
②液体试剂的滴加法:
3集气体时验满的方法
(1)排水法:
集气瓶里的水要装满,瓶口 处不能留有气泡,倒立在水槽里,到集气瓶中的水完全排出为止。
(2)排空气法:
要把验满的工具放在靠近集气瓶口处,不能放在集气瓶内。
4气体的干燥与除杂
气体的干燥原则:
浓硫酸、固体氢氧化钠、硫酸铜固体、氯化钙固体作干燥剂。
(1)选择干燥剂:选择干燥剂要根据气体和干燥剂的性质,干燥剂不能与被干燥的物质反应。
(2)选择干燥装置:干燥装置由干燥剂的状态来决定。干燥时,装置要么是“长进短出”要么是“大口进、小口出”。
5气体净化除杂原则
不减少被净化气体,不引进新的杂质。除杂方法:酸性杂质用碱性试剂吸收,碱性杂质用酸性试剂吸收,或者用能与杂质生成沉淀或生成可溶性物质的试剂。除杂顺序:一般来说,除杂在前,干燥在后。
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九年级化学人教版(下册)高清电子课本(提供下载)
提早熟悉课本是学好的一步,由课本而提早了解和学习相关的背景知识非常重要。下面小编为大家带来九年级化学人教版(下册)高清电子课本,希望对您有所帮助!
首先兴趣是最好的老师,无论干什么,兴趣是最重要的。只有自己有兴趣,才能努力去学习。然后老师在讲课的时候认真听讲,尤其是实验课,多参与。闲余时间可以自己去找一些化学的相关知识进行巩固。
在上课时要学会做笔记,化学的内容很难复杂,必须在课堂上做好笔记。当然笔记不是白做的,下课的时候一定要及时整理,总结。
化学要善于思考,多归纳。在实验的过程中发现他们的共性,把化学中的方程式组合起来,归纳成知识点。
课后闲余时间多进行复习,把所有的知识点牢记。上课不懂的地方及时找老师解决,不要应付了事。多进行课前预习把不懂得地方圈起来,留在课上解决。
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六年级下册数学(人教版)期中试题及答案【文字版】
为了检验这半个学期以来学生的学习情况,有必要进行一次期中测试。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了六年级下册数学(人教版)期中试题及答案内容,欢迎使用学习!
1做题之后加强反思
学生一定要明确,现在正坐着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出,这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串,日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
2错题本
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
3夯实基础,学会思考
数学中考试题中,基础分值占的最多。因此,初三数学复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
4双基训练
双基即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素,是一种已经程式化了的动作,初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”,才能灵活应用、深入探索,不断创新。
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人教版2023三年级数学下册期末试卷及答案(word版)
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。以下是小编为大家收集的关于人教版2023年三年级数学下册期末试卷及答案的相关内容,供大家参考!
三年级数学学的内容有测量(长度单位及质量单位)、万以内的加法和减法(二)、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角(简单的排列与组合问题)、位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日(一年有十二个月,七个大月,三十一天)制作年历、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题设计校园、数学广角。
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2023人教版四年级下册《道德与法治》期末考试卷及答案
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。以下是小编为大家收集的关于2023人教版四年级下册《道德与法治》期末考试卷及答案的相关内容,供大家参考!
学会尊重他人、关心他人、团结合作、诚实守信等基本的道德准则。
培养正确的价值观和品德修养,如勤劳、守纪守法、诚实守信等。
学习尊敬父母、关心家人、孝敬长辈等家庭道德。
培养家庭和睦、和睦相处的意识和能力。
了解班规的制订方法和程序,积极参与班规的制定,自觉遵守班规。
懂得班级间的竞争应该使用正当的方式,欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。
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2023人教版四年级下册道德与法治期末试题及答案(完整版)
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。以下是小编为大家收集的关于2023人教版四年级下册《道德与法治》期末考试卷及答案的相关内容,供大家参考!
1.从目录上来看,原来的很多经典篇目还是存在的。只是在顺序上做了很大地调整。
2.新的部编教材和原来的人教版相比,更加注重基础的掌握与积累。其中对小学生而言最重要的认字和写字要求,新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。
3.全新的部编教材不光从基础要求上有所增加,还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改。让文章表述语言应用更加得体规范。
4.在部编版的教材中增加了课外阅读的书目,在初中阶段名著阅读已经是必考的书目,小学教材里面也增加了大量课外阅读的书目。并且课外阅读都有指定书目。
5.部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更加贴近当代中小学生的“语文生活”,更加具备“现代化”的气息。
6.在部编版的小学语文教材中,增加了古诗词的内容,由从原来的69篇变成现在124篇,在部编版的初中语文教材中,古诗词也增加了一倍。
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人教版2023小学三年级下册数学期末测试卷(含答案)
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。以下是小编为大家收集的关于人教版2023年三年级数学下册期末试卷及答案的相关内容,供大家参考!
(1)长度单位进率:
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1米=100厘米
1 厘米=10毫米
(2)重量单位进率:
1吨=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤=2斤
500克=1斤
(3)货币单位进率:
人民币单位换算:
1元=10角
1角=10分
1元=100分
(4)加减法的验算:
加数+加数=和
和-加数 = 另一个加数
被减数-减数=差
被减数-差=减数
差+减数=被减数
(5)周长公式:
正方形周长:边长+边长+边长+边长=周长 或 边长 X 4=周长
长方形周长:长+长+宽+宽=周长 或 (长+宽)X 2=周长
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人教版九年级上册化学电子课本教材下载
化学是重要的基础科学之一,是一门以实验为基础的学科,那么关于人教版九年级上册化学怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版九年级上册化学电子课本,仅供参考。
一、指导思想
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,落实好学校制定给我的各项工作。
二、学生基本情况分析
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高。本期担任九年级6班的化学教学任务,学生的基础知识非常差,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。面对学生教学中要以抓基础为主。
三、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;
教学具体目标
通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。
知识与技能
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。
过程与方法
1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
具体措施
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些
学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
教学进度安排
第一周、第二周(9.1~9.10)绪言、物质的变化和性质。
第三周(9.13~9.17):走进化学实验室
第四周、第五周(9.20~9.30):我们周围的空气
第六周(10.1~10.7):国庆放假
第七周、第八周(10.9~10.20):物质构成的奥妙
第九周、第十周(10.23~11.4):自然界的水
第十一周(11.29~11.4):期中复习及考试、试卷分析
第十二周、第十三周(11.5~11.18):化学方程式
第十四周、第十五周(11.19~12.2):碳和碳的氧化物
第十六周、第十七周(12.3~12.9):。燃烧及其利用
第十八周、第十九周(12.17~12.30):金属和金属材料
第二十周、复习,期末考试
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